四個春天 -獻給媽媽的

四個春天 -獻給媽媽的       東冬

〈一〉

媽，自從來到臺北之後，轉眼已是一個春天了。記得不久以前還在深夜中，伴著弟弟的鼾聲和我們家屋後稻田中的蛙聲、蟲鳴，死啃著那要命的英文生字呢！現在，正如您所說的：上了大學以後一切都會改觀的。真的，媽！雖然從小學開始，每學期的作文課老師總會來一篇「我的志願」，但是由初中到高中却不曾真正的下過決心立過一次志向呢！高中時，除了上大學以外可以說沒有什麼大志了。再加上大專聯考也是碰碰運氣的，碰上那一系就唸那一系了。現在所唸的科系雖非很理想，但是我想，唸幾年下來大概會喜歡的。因此，不想再重考了。辛苦了三年，精神上的負擔不算，身上的肉也不知少長了幾斤呢！總算那些無人相伴啃書的黑夜，那些可惡的蚊子，該向他們說一聲再見了！「十年寒窗無人問，一舉成名天下知」。哈！現在我是不折不扣的「新鮮人」了！

  學校好大，媽，杜鵑花滿地都是，這季開了好多紅色的杜鵑，燦爛了好幾個星期了，這裡的每片風、每片葉都像迎著我歡呼呢！學校人數也多，全省各地的人皆有，另外椰子樹、圖書館、球場、活動中心、社團等都比高中時大得多了，高中的一切和這兒比起來真是顯得寒酸多了。

   說來也真是的，高中時唸的是「和尚學校」，走路時也不敢正看女孩子們一眼。現在倒好，和女孩子們一起上起課來了。剛開始時覺得好彆扭，大家都不敢大聲說話，談天也是斯斯文文的。現在快一年了，大家熟點了，才發覺女孩子也和男孩子差不多，也要吃飯和睡覺呢！高中時是被騙了，以為她們是另一個星球的人呢！

  上大學的好處真多，活動也不少。今年我參加了登山社、土風舞社、美杏畫社和合唱團。不知怎麼搞的，對什麼活動都有與趣，都想參加，只好選四個時間不衝突的參加了。

  從上學到現在，我一共參加了三次郊遊，每一次都有收穫，就如最後一次上觀音山，因為迷了路，所以大家在大雨傾盆下摸黑下山來，參加的男女同學都連滾帶爬的，各人一身泥濘，真夠刺激！媽，別擔心，我已是大男孩子了，沒有什麼問題的。

  還有，這學期剛開學時，班上舉辦舞會，是同學自己辦的，不像外面舞廳那樣的糟。媽！這是我第一次參加舞會，說來真是可笑，高中時連舞會這個名詞也沒聽說過呢！總算大家都差不多，還不會覺得難過。

  媽，郊遊的事請千萬不要告訴爸爸啊！他一直很反對我星期日早上不作禮拜溜出去玩的。還有，舞會的事也一定不能講的。郊遊是班上很難得的活動，所以我決定參加。還有，星期日我差不多都有參加教會的活動，學校團契的活動也參加。況且，每天晚上，我也聽爸爸的話，每晚看一章聖經的，所以我想偶爾向上帝請個假大概沒有什麼關係吧！大學生活是新奇而多彩的，我會好好利用它來充實自己、施展抱負的，請您們放心。

  雖然已快一年了，仍很想家，尤其是每次給您寫信的時候；小弟和小妹是不是仍很頑皮呢！還有上次媽來信說家裡翻修現在是不是好了？請為我禱告。放假了，我會儘快趕回去的。

  P.S.  媽，這個月的錢又快光了，救命！

〈二〉

  媽，最近我一直覺得有股難以抑制的興奮在心中跳躍，我想那大概是所謂的「青春」吧！上了大二，我才發覺自己正像初升的太陽，有著光和熱，也不再對什麼事物感到懼怕了。我可以說深深地愛上了自己的年輕，我會好好利用它的。年輕是財富，對不？

  最近，學校中「保衛釣魚臺運動」正在如火如荼的展開，好多僑生都搖旗吶喊；我不敢參加，怕萬一出了事，對不起你們，但是看著那麼多「保釣」的海報，那些慷慨激昂的演說。僑生們的激動，心中也激起了憤懣之感，每一顆身上的細胞似乎都在高喊著：「釣魚臺是我們中國人的」。此時此刻，對中華故土的思慕，自己屬於中國人的情懷，突然甦醒。竟然發覺，念了十二年的書，參加聯考時把三民主義背得滾瓜爛熟，每天唱著國歌，向國旗敬禮，似乎沒有此刻對中國的思慕那般深刻，屬於中國的驕傲那般貼切。

  媽！中國實在是個多難的國家，為什麼它總不見有太平強盛的時候呢？神是不是偏待了中國呢？最近，對於報上所載的國家大事，不再像從前那般的漠不關心了。數千年來的抑鬱，我們這一代似乎應有責任來承當的。

  這學期我很少參加郊遊和社團的活動，大多數的時間用在看課外書方面，大二的時間較空，課也比大一時少多了。記得高中時，每天所看的都是那幾本學校規定的書籍，現在却發現了許多好書，內容新奇而吸引人，學校大多數的同學也在看，諸如「尼采」、「沙特」、「羅素」等的書籍。還有屬於中國人的「西潮」、「一個女人的自傳」等。也許因為我是你們的兒子，因此也很喜歡思考。媽！世界上各人的思想差別竟是如此的大，看法也是如此的不同，對於我們的信仰似乎並不如我們想像的那般單純，也許您和爸爸也應該看看這些書才對，我本來的想法是有點改變了。

  本來我以為上大學之後，會都是平坦的大道，再沒有什麼煩惱的。但是！當我涉獵及那麼多的思想和潮流之後，我竟發覺我也不過是個凡人而已。每夜，當四方人聲寂靜，夏蟲早鳴，我發覺自己孤單的站著，黑暗却由四方向我襲來。到底為什麼要上大學呢？為什麼我要活著呢？媽，我這個有限的人到底能夠做什麼呢？做了又有什麼用呢？我不是在發狂，但是我却覺得孤單。

  不要告訴我聖經說什麼了，同學們都說：把上帝拿出來給我們看看吧！我拿什麼給他們呢？教授上課時也說「信教的人都是迷信、崇洋、盲從和弱者。」，媽！我是這樣的嗎？曾經，我試著跪下來祈禱，願神能夠給我異象，好確定我存在的意義和對祂的信仰，然而，我的禱告却似飄浮於天空的浮雲，得不到一點回音。

  最近很少去教會，聖經也看的不多。媽，不要罵我，我實在是看不下去了，讓我靜下來一段時間，好好想想好嗎？近來大都在看一些神學書籍，另外也看了「基督教心理分析」和「宗教經驗種種」。我想我不能再讓牧師拉著鼻子走了。我要了解自己的信仰！媽，積壓的理性正問著：信仰和你短暫的一生有什麼關係呢？獻身或退出，誰可以告訴我？

  在一次內心掙扎的冬夜，由一次熱門音樂會的忘我中出來，踏著一地的碎月，雨後荷花池的徜徉，我又遇到了第一次舞會中那個漂亮的女孩。媽，雖然她不是個基督徒，但在那天夜裡的長談後，我却發現我們有共同悲苦的心境、有共同的嗜好，最近她常和我在一起。

 〈三〉

  又是春天了，今年的校園中長滿著白色雜紅心兒的杜鵑，似乎沒有去年的粉紅色杜鵑來得美麗。天空中亦常凝著重重烏雲。媽！現在已是大三了。大學生活可以說是過了一半多了，回想起大一時說自己要好好幹一番的心願，不禁內疚起來。媽！我自己覺得好像沒有學到什麼東西，就如有人說：大學是一個你進去時覺得什麼都知道，但出來時却覺得一無所知的地方。大三似乎會唸點書了。

  就如赫塞在「徬徨少年時」中所描述的辛克來的成長一般，我心路歷程的轉變似乎慢了點，然而，媽，我不知如何來感謝您的代禱和鼓勵。從眾多的理性中出來，我驟然發覺；人這有限的族類，唯有在信仰中才能找到歸宿。也只有在主耶穌的愛中才能享受內心的平安。正如您所說：神創造我們，為的是讓我們能榮耀祂(賽43:7)，只有在我們為自己的罪悔改，並且願意放棄自己的愚昧和無知時，神才在那兒傾聽我們的禱告。這個「救恩」的信息是傳給全人類的。

  我可以了解到我所相信的神，我們的救主耶穌基督。聖經中的啟示又一次浮現在眼前，我只不過是由幼稚進入複雜，又由複雜回歸單純。媽，我確信我並非迷信，也非盲從。正如「獻給無名的傳道者」中所說：是自己底手甘心放下世上的享受，是自己的腳甘心到苦難的道路上來奔走！

  別人走怎樣的路，我不知道。但是，媽，我深信我會喜歡去走一條屬於自己的道路。從前所追求的真、善、美的人生境界，在信仰的天空中飛翔時都曾遇到，而我仍希求什麼？齊克果說過一句話：「我要了解自己，了解上帝希望我去做什

麼，去發現一個對我為真的真理，去發現那我可以為之生為之死的信念。」

  幾個星期來，和團契中的契友們合作，到孤兒院去為孤兒們補習功課，有時侯也帶他們出去玩。有人關心的地方我們都不去服務，我們只找那些沒有人要去的孤兒院。

  春假中，也參加了山地公共衛生服務隊到烏來山地去走了一趟。教導山胞衛生常識。雖然，有的同學笑我們說那只是充充面子，或者是浪費青春。然而，媽，同是神所創造的人類，他們也應享有幸福才對，是嗎？我記得有一位到美國的契友，送給我們一句話，他說：「無論何往，讓周圍的世界因你的存在而變得溫暖一點。」。我想哭，媽，生為您們的兒子我是幸福的。然而那些人呢？那些礦工、那些苦力，但願他們的靈魂和肉體都能得到安慰。若可能，我願意盡我的力量去幫助社會中被遺忘的一羣，媽，您可以了解我的心情吧！

  經過了無數次的退修會和團契中的討論會，從追尋中得來的確信更加明白。對於那些煩人的儀式，我已不再斤斤計較了。牧師的話有的是對的，有的並不妥當，不管如何，我已可以去分別二者的區別。最重要的仍是由聖經和禱告中去尋求神的意思，人的意念有一天都要歸於無有。媽，您說對嗎？

  那個漂亮的女孩，就是去年我告訴您的那一個，您不用再擔心了，我們已分開好久了。我不願意再去忍受一個外表漂亮，但却無法和你同心的女孩，我知道我要尋找的是怎樣的一位女孩。現在沒有事了，我只想好好的唸點書，盡大學生的本分。到了大三了，才知道自己為什麼要唸書，為什麼要上大學，似乎是太慢了，但媽，我不後悔。成長本來就是這樣的，對嗎？

   我的腳站在磐石之上，雖是驚濤駭浪也不懼怕。

〈四〉

  媽，前幾天去照學士照，心裏告訴自己要微笑點才好。但是，我再也笑不出來了；那些飛逝了的青春。那些無憂的童稚，皆已離我遠去，被稱為人生最最寶貴的黃金年代已快悄然而逝。頭上所戴的方帽，是責任和資格。媽！那是多麼沈重的帽子啊！

  四年，好快，杜鵑花仍開得燦爛，白色的，一片片，一堆堆。校園中的荷池、椰樹，掛著夢的屋簷，每片紅瓦都深藏著我童稚的足跡。「青山依舊在，幾度夕陽紅」。看著新鮮人憧憬的眼神，二年級同學的笑語，突然覺得自己好像長大了許多。班上同學向外跑的時間增加了，人手一張補習班的上課證。下課後一堆堆地談著托福、GRE、留考，似乎是預定好的路；從幼稚園小班開始，我們便知道這個靈巧的小孩，將來一定是會去考留學考試的。沒有第二條路，教育和社會讓許多人為留學而留學，而不是為將來貢獻力量給人類而留學。由小到大，不知經過多少次的考試，多少的關卡，仍是要考下去，什麼時候才會停止呢？

  媽！不知道為什麼，對故鄉的思念一天比一天濃起來，真想回到您們的身邊去，不想再走遠了。故鄉的純樸，海岸的壯麗，溫暖的人情，午夜夢迴，竟揮之不去。

  去年，前我們一屆的人被我們送走，而今年，我却成了被送走的一屆。而這個又有什麼區別呢？團契的「歡送會」過不久就要舉行了，我有什麼話可以送給那些在幾年後，也要同我一般被送走的契友們，那些在一散會後便圍著我問東問西的幼小心靈呢？

   媽！在未接到您的信之前，我一直在等候神給我特別的啟示；剩下三個月便要離開學校了。但是却不曾得到神的同答，陷在難言的悲苦中，我以為神一定是忘了我了。

  然而從您的來信中，却給我帶來了莫大的希望，有關神的帶領的問題。媽！您的那些原則，我會牢記在心的。

  一、必須有一個誠實願意行神一切旨意的心。

  二、必須真正順服於聖經中已經啟示了的神的旨意。

  三、承認自己判斷能力的有限。

  四、為擺在面前的責任而努力。

  五、偶爾神才用「預感」和「直覺」來引導我們。

  六、如果我們拒絕照神已經給我們的亮光行，我們不能期望神帶領我們。

  另外您告訴我那本證道出版的「神的引導」，我會儘快地去買來看的。

  媽！在信仰的道路上，我不是一隻馴良的小羊。但是現在，我已可以了解，在信仰的道路上所必須承擔的責任。

  媽，我想你們。

(1973/04 校園雜誌第15卷第2期)

評「四個春天」      臧玉芝

  「四個春天」是以校園為背景，以杜鵑花而導引，以四個春天分段敘述的文章。它是書信體裁，兒子寫給母親的四封信，每年一封為代表，每封表現了作者成長的現象。這四種不同的階段，及四種對人生不同的看法，表明了這位大學生四年大學生活成熟的過程。

   第一段，也就是第一個春天，是以大一、新鮮人的態度而寫。其中作者心中充滿新鮮和興奮。因道別了「死啃那耍命的英文生字」和「無人相伴啃書的黑夜」，而覺得如釋重負般的輕鬆、鼓舞。

  心中壓抑已久的傳統信仰，使他覺得需要自由。他參加舞會及郊遊等活動；但仍然維持著形式的宗教生活。這時，對於自己和前途充滿了希望和抱負。

  第二個春天來了，開始了進一步的覺醒，走向成熟之路，以青春為錢財，滿心愛國的熱情與激動。

  他開始多方涉獵現在思想潮流。他發現信仰不是父母所想像那般單純。但當他步入成熟，開始發問一連串的「為什麼？」，重估傳統信仰之價值，而陷入進退兩難的衝突中。這時，因一個女孩闖入，他發現自己與不信的人同樣苦悶，信仰對他毫無果效。

   第三個春天，杜鵑花沒有以前的美麗了。但在第二、第三春天之間，在他心靈中發生了轉變。他已重新抓住了信仰，了解信仰的本質，確定人生的目標。同時也開始關心別人，在團契中服事神。他知道信仰的根基需要個人經歷─自禱告和讀經中獲得。他覺悟了信仰之真實而願放棄過去的追求。

  第四個春天很快的來到。在同學談論托福、CRE、留考聲中，他覺得盲目的追求實為虛妄而無意義；他的前途乃在上帝手中，顧遵行神的旨意，順服神引導。最後他以母親告訴他的六項原則作為的求神旨意的途徑。

  這篇文章以四個春天敘述一個大學生成長的四個階段。而以家書體裁最能寫出成長的特徵。但是美中不足的是，最後他以明確的條目舉出尋求神的旨意的原則，未免有故意教導的意味，而減少了書信的逼真、自然的成分。

  總之，如作者最後的領會，真正的收穫，乃在「內心的轉變和成熟」。這正是本文的中心。時間固然悄悄的流逝，但時間的意義，原不在其長短，乃在乎內容ㄚ。(1973/05/04)

(1973/06 校園雜誌第15卷第3期 P.40-41)

評論校園  臺北 尤秀鳳

  「校園」的美術設計一直給我一種很「享受」的感覺。

  四月份的校園因著數篇翻譯的文章如：「怪物」、「棕櫚樹和芒果樹」、「將你的神顯給我看」、「成熟」…….等而顯得比二月的更紮實和豐富，也更令讀者覺得受益。由科學的觀點談及福音，這類的文章是一般屬靈的刊物上最難得見的，但最令非基督徒不相信福音的原因，也就是福音和科學「似乎」是相背的。「校園」近來刊出這類的文字，相信是廣傳福音的一條正確途徑，因為科學不僅不能推翻信仰，更是見證了我們的信仰。

  「散文類的文字是不易求得的，（但事實一般世面上的新書越來越多這樣的文章）。因為這樣的作者必須兼備信仰和文字的技巧。我非常喜歡「四個春天」甚於「天使的翅膀」，因為前者讀起來令我覺得很真實，看到了以前一部分的我真實地在他裏面出現過，我甚至感動地幾乎落淚，真希望還沒畢業的青年基督徒能從中得到幫助。後者似乎只是作者身居異國的情緒感情的描述，讀完後我只覺得心裏沉沉地，也覺得刊頭上那位微笑柔美的女孩似乎和文章頗不相宜。也許，這樣的文字代表了留學生的一部分心聲，藉此讓我們更了解他們吧！」

  二月號「一座樓的呼聲」一文刊頭照片好像是外國的，如果能很真實地以現在「校園團契」本址及其附近大樓的像片刊出，讓讀者看到矮矮的校園團契被夾在樓房之間，再看到本文的介紹和呼籲（一定有不少讀者未來過校園團契），應該會產生很強烈的負擔。（若再加刊未來校園團契大樓的藍圖效果會更佳)

(1973/06 校園雜誌第15卷第3期 P.89 對話錄)